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四河小学参加森林课堂案例研学活动

阅读次数: 次 文章来源:未知更新时间:2019-01-19 11:24

  在4月14日下午,锦城小学依照包河区教体局的安排参加了“森林讲堂”事例研学活动的经历介绍,郭菁主任以赵焕教师带学生去滨湖湿地公园研学一课为例,介绍了我校森林讲堂研学的一些做法。
  
  此次向全区介绍的滨湖国家森林公园研学,赵焕教师结合实地勘察状况和单元教育相整合,知道滨湖湿地公园里最多的三种植物,水杉、白杨、香樟,学习牡丹、山茶,与四年级下册第二单元科学课程相结合,来学习各式各样的花,以及花、果实和种子之间的联系,分辩单性花两性花,完全花和不完全花。以及花与果实和种子之间的联系。捡拾落叶做标本;学生参加活动热情高涨,收成颇多,参加活动的家长也给予了很高的点评。赵焕教师是锦城小学参加森林讲堂研学很多教师中的一位。经过这位一般教师带学生一同参加滨湖湿地公园森林讲堂研学活动的进程,不难看出,锦城小学对“森林讲堂”活动的重视。
  
  据悉,锦城小学此次森林讲堂研学活动,全校三到六年级的学生悉数参加其间。除了四年级学生走进滨湖森林公园研学,三年级的学生来到巢湖岸边,画巢湖,感触巢湖美,维护巢湖美;五年级巢湖岸上草原走一遍,拍植物,查水源,环保小卫兵我抢先;六年级走进家门口的闻名学府——科大,访樱花,探古藤,寻觅最美十大花卉,与科大的学子一同游戏,闻书香,趁着做梦的年岁,让科大为证,写下自己的慷慨激昂。
  
  在学生探求大天然、接近人文的背面,是锦城小学各部门一起的尽力,事前的几回实地勘察,几番的修正道路,一起拟定的教育计划,科学组事前学习知道动植物、设置小组,德育处、教导处、总务处安排安全、文明、教材、记载单、车辆等等,假如研学是万里长征,那么研学后的探求、延伸、总结,则是又一个两万五千里。从14年的巢湖研学记开端,锦城小学就特别重视研学后的展现与共享,不论是试验记载单仍是学生的手抄报,不论是心得体会仍是采访问卷,研学后的延伸与探求,更让学生们沉思:“森林讲堂”在让孩子接近天然、酷爱天然、体会人文的一起,也宣布了无声的建议,呼吸的空气、飘动的昆虫、屹立的大树、潺潺的流水、粉黛白墙里的前史与事情,都要咱们来维护,都需求人们去当心的呵护,这种无声的教育,让学生们感触到森林讲堂的魅力。
  
  锦城小学在一年前也进行过一次经历介绍,时隔一年,此次赵焕教师安排的滨湖湿地公园作为优异事例,报告的更饱满、更有张力,在饯别“森林讲堂”区本课程上,锦城小学的脚步仍旧很稳、很结壮。
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