让新教师在站上讲台之前心中就有把衡量行为的
2024-07-18 23:50 作者: 来源: 浏览次数:
了解到教師的難處後,區教體局、交通運輸局聯合與濰坊市公交公司取得聯絡,為教師開通定制公交車,構築了50分鐘通勤圈,實行教師專屬壹站式服務。
想教師所想,急教師所急。區不斷出臺惠及教師的暖心舉措,讓教師安心從教、舒心從教。
![](/uploads/allimg/c240718/1H131M3K0C0-a037.jpg)
比如,該區施行教師安居工程,除了安置上班離家遠的教師,還為哺乳期教師安排家庭式公寓,孩子和老人壹家人可團聚同住。為解決教師就餐難題,專門設置教師愛心餐廳,裝備熱水、熱飯、休息室、活動室“兩熱兩室”,讓在校就餐教師吃上可口飯菜。 區興國小學為了豐富廣大教職工的業余文化生活,在展開各種教職工文體活動的壹起設立了學習社區,每兩周展開壹次社區交流活動,包含“我的書單我分享”等專題活動。 “各項專題活動愉悅了教師心情,緩解了教職工的壓力,增進了師與師之間的交流和友情,讓校園真正成為教師溫馨、親切、信任的家鄉。”興國小校園長徐之勇說。 為了讓更多教師有獲得感,區內還成立了區教育基金會,經過個人、企事業單位和社會捐獻,三年支出專項基金360萬元贊譽先進。壹起,績效工資分配向教書育人關鍵崗位傾斜,建立起“多勞多得,優教優酬”明顯導向。經過崗位分級競聘,1117名教師獲得級別晉升,激發了教師教育教育的主動性。 2023年,區委常委會、政府常務會7次研討教育工作,出臺《區委常委聯絡校園工作制度》,各區委常委為師生講思政課15次。第39個教師節慶祝大會上,區內對10名優異校長、10名優異教育工作者、90名優異教師、50名優異班主任和139項教育成果進行贊譽獎賞,尊師重教氛圍蔚然成風。 在大興獎賞的壹起,區始終將師德養成前置,不只讓教師無後顧之憂,也讓他們具有“底線思維”。每年新入職教師崗前培訓,區都將師德師風教育作為固定課程,讓新教師在站上講臺之前心中就有把衡量行為的“尺子”。![](/uploads/allimg/c240718/1H131M3L4U0-102C0.jpg)
“崗前的師德培訓不是枯燥的說教,而是優異校長、教師用實在的案例和教育才智與我們面對面溝通交流。”2022年新入職教師李曉慨嘆道。 在師德養成教育過程中,區壹向重視創新方式方法,全區每年展開“師德師風建造提高月”活動,組織展開“我身邊的師德模範”演講,壹起建立了師德師風引導、監察、點評壹體的全鏈條機制。以點評體系為例,區構建了點評方針指向立德樹人“精要”,點評內容聚集結構系統“精巧”、點評施行重視操作過程“精準”、點評成果保證轉化使用“精進”的“四精”點評體系,真正將師德點評成果運用到典型選樹、宣揚和榜樣的建立中,起到了實實在在的導向效果。
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比如,該區施行教師安居工程,除了安置上班離家遠的教師,還為哺乳期教師安排家庭式公寓,孩子和老人壹家人可團聚同住。為解決教師就餐難題,專門設置教師愛心餐廳,裝備熱水、熱飯、休息室、活動室“兩熱兩室”,讓在校就餐教師吃上可口飯菜。 區興國小學為了豐富廣大教職工的業余文化生活,在展開各種教職工文體活動的壹起設立了學習社區,每兩周展開壹次社區交流活動,包含“我的書單我分享”等專題活動。 “各項專題活動愉悅了教師心情,緩解了教職工的壓力,增進了師與師之間的交流和友情,讓校園真正成為教師溫馨、親切、信任的家鄉。”興國小校園長徐之勇說。 為了讓更多教師有獲得感,區內還成立了區教育基金會,經過個人、企事業單位和社會捐獻,三年支出專項基金360萬元贊譽先進。壹起,績效工資分配向教書育人關鍵崗位傾斜,建立起“多勞多得,優教優酬”明顯導向。經過崗位分級競聘,1117名教師獲得級別晉升,激發了教師教育教育的主動性。 2023年,區委常委會、政府常務會7次研討教育工作,出臺《區委常委聯絡校園工作制度》,各區委常委為師生講思政課15次。第39個教師節慶祝大會上,區內對10名優異校長、10名優異教育工作者、90名優異教師、50名優異班主任和139項教育成果進行贊譽獎賞,尊師重教氛圍蔚然成風。 在大興獎賞的壹起,區始終將師德養成前置,不只讓教師無後顧之憂,也讓他們具有“底線思維”。每年新入職教師崗前培訓,區都將師德師風教育作為固定課程,讓新教師在站上講臺之前心中就有把衡量行為的“尺子”。
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“崗前的師德培訓不是枯燥的說教,而是優異校長、教師用實在的案例和教育才智與我們面對面溝通交流。”2022年新入職教師李曉慨嘆道。 在師德養成教育過程中,區壹向重視創新方式方法,全區每年展開“師德師風建造提高月”活動,組織展開“我身邊的師德模範”演講,壹起建立了師德師風引導、監察、點評壹體的全鏈條機制。以點評體系為例,區構建了點評方針指向立德樹人“精要”,點評內容聚集結構系統“精巧”、點評施行重視操作過程“精準”、點評成果保證轉化使用“精進”的“四精”點評體系,真正將師德點評成果運用到典型選樹、宣揚和榜樣的建立中,起到了實實在在的導向效果。
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